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  • Mayla Valenti

Como abordar os conflitos na Educação Ambiental

Atualizado: 21 de Mar de 2019

Quando trabalhamos com educação e sustentabilidade, frequentemente temos que lidar com diferentes percepções e visões de mundo em relação aos temas abordados. Ou seja, sempre há possibilidade de conflito quando tratamos das questões ambientais. Muitas pessoas acabam ignorando ou até escondendo esse aspecto ao desenvolver suas ações de educação ambiental. É comum sentirmos medo de explicitar os problemas e as divergências que existem no nosso campo de trabalho. Especialmente quando amamos tanto um determinado assunto ou espaço educador. Ao adotarmos uma abordagem que apresenta apenas “um lado”, corremos um grande risco de praticar uma educação ambiental chamada de ingênua. Isso porque a realidade sempre será complexa e cheia de divergências. Faz parte da nossa formação cidadã identificar essa característica e desenvolver uma visão crítica sobre o mundo em que vivemos. Dessa forma estaremos mais preparadas(os) para agir com consciência e promover transformações no ambiente. Além disso, as divergências nem sempre são ruins, como costumamos pensar. Por aqui nós acreditamos que o diálogo seja uma das principais formas de aprendizagem dos seres humanos. E a base do diálogo é a diferença. Então, é possível encarar os conflitos como fonte de aprendizado, desde que sejam abordados com abertura e respeito às diferenças e opiniões. A partir disso, talvez você esteja se perguntando: mas como trabalhar com os conflitos e questões controversas como fonte de aprendizado na prática? E a gente responde com algumas sugestões:


#pratodosverem AD resumida: Foto de mulheres sentadas. Elas usam roupas de frio e estão sentadas em cadeiras, em volta de uma mesa circular de tampo amarela. Em cima da mesa, há uma cartolina branca, e as mulheres olham em direção à ela. Ao fundo, sala com armário, painéis, mesa com caixa, e outros objetos.

- Ao elaborar uma atividade educativa, procure identificar diversos pontos de vista sobre o tema trabalhado e apresente-os para seu público, perguntado também a opinião de cada pessoa participante da atividade; - Exercícios de simulação ou teatro são ótimos para as pessoas perceberem a existência e respeitarem as diferentes opiniões sobre uma situação controversa; - Reflita sobre o contexto estudado e analise se alguma informação controversa está sendo omitida. Seria possível compartilhá-la com seu público e dialogar abertamente sobre ela?

Acreditamos que a partir dessas ideias você poderá pensar muitas outras formas de abordar os conflitos e questões controversas em suas atividades de educação ambiental e, assim, ampliar o seu trabalho com a dimensão dos valores éticos. Eles são fundamentais para alimentar transformações profundas nas relações entre as pessoas e destas com o ambiente. Você aceita este nosso convite para aplicar nesta semana?

Falando em trabalhar com a dimensão dos valores, veja que fofura estas fotos da arquiteta e professora de Educação Artística Carolina Kageyama usando nosso kit Origami Animais do Cerrado com sua turma. É muito amor envolvido! Se você quiser saber mais sobre esse material feito com todo cuidado e carinho, acesse nosso site: http://www.fubaea.com.br/kit-ambiental-criativo

#pratodosverem AD resumida: Conjunto de quatro fotos. Na primeira foto há uma mulher em frente um armário e painel do kit origami encostado em uma lousa. Na frente dela, de costa, há crianças sentadas em pequenas cadeiras. Na foto ao lado há vários lobos-guarás de origami sobre fundo azul. Na terceira foto a mulher é vista de costas com o painel do lado e crianças de costas. Na foto ao lado, há mais lobos de origami sobre fundo branco.

E se você perdeu nosso bate-papo online com a consultora ambiental Juliana Hernandez sobre trabalho e empreendedorismo na Educação Ambiental, a gravação está disponível na nossa página do Youtube: https://www.youtube.com/watch?v=L-Aup-bPM_Q&t=3934s


Foi um encontro muito rico e vale a pena assistir e compartilhar!


#Carreira #Conflitos #Valoreséticos