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Vamos compartilhar aqui alguns passos e considerações importantes para se pensar a sustentabilidade na escola: 1- primeiro passo para se pensar a sustentabilidade na escola é realizar um diagnóstico. Esse diagnóstico vai indicar quais são as potencialidades e os desafios para a escola ser sustentável. 2- é importante que o diagnóstico envolva toda a comunidade escolar. Isso porque cada pessoa tem uma visão e uma vivência diferente e tem uma contribuição única para oferecer. Essa é a magia da participação! 3- escolher um único tema para trabalhar inicialmente pode ajudar a simplificar a busca das soluções sustentáveis, por exemplo: áreas verdes, ou resíduos, ou água. O diagnóstico já pode ser direcionado a este tema específico. À medida que o processo for caminhando, outros temas podem ser trabalhados. 4- a partir do diagnóstico é preciso analisar a viabilidade das soluções para os desafios encontrados. Se as soluções envolverem modificações estruturais no espaço será preciso consultar alguém que seja profissional da área. Mas a própria comunidade escolar pode desenvolver soluções para questões mais simples, inclusive usando a criatividade e reaproveitando materiais. 5- Depois, é preciso estabelecer um plano de ação e ir colocando cada solução em prática de acordo com as prioridades levantadas pela comunidade escolar. 6- É importante dizer que o processo de diagnóstico em si já é educativo, mas o processo agregará mais sentido se todo o processo de implantação das soluções forem acompanhadas de atividades de educação ambiental. 7- Finalmente, o processo deve ser avaliado continuamente para identificar e sanar as dificuldades e para que os resultados sirvam de guias para as próximas ações.
